B.MELAYU UPSR

http://www.scribd.com/doc/15842620/Latihan-Bahasa-Melayu-Kertas-1-UPSR

Polisi

Dasar Privasi
Halaman ini menerangkan dasar privasi yang merangkumi penggunaan dan perlindungan maklumat yang dikemukakan oleh pengunjung.
Maklumat yang Dikumpul
Tiada maklumat peribadi akan dikumpul semasa anda melayari Portal ini kecuali maklumat yang dikemukakan oleh anda melalui e-mel.
Cookies
Cookies yang dihasilkan oleh pelayan web hanya akan digunakan untuk mengumpul maklumat bagi mengenal pasti layaran anda yang akan datang. Cookies ini tidak akan merekodkan data secara kekal dan ia tidak juga disimpan di dalam pemacu keras komputer anda. Ia akan terus dipadam sebaik sahaja anda meninggalkan Portal ini.
Pautan kepada Laman Web yang Lain
Portal ini mempunyai pautan ke laman web agensi Kerajaan dan agensi bukan Kerajaan. Dasar privasi ini hanya terpakai untuk Portal ini sahaja. Perlu diingatkan bahawa laman web yang terdapat dalam pautan Portal ini mungkin mempunyai dasar privasi yang berbeza dan pengunjung dinasihatkan supaya meneliti dan memahami dasar privasi bagi setiap laman web yang dilayari.
DASAR KESELAMATAN
Pindaan Dasar
Sekiranya dasar privasi ini dipinda, pindaan akan dikemas kini di halaman ini. Dengan sering melayari halaman ini, anda akan dikemas kini dengan maklumat yang dikumpul, cara ia digunakan dan dalam keadaan tertentu, bagaimana maklumat dikongsi bersama pihak yang lain.
Perlindungan Data
Teknologi terkini termasuk penyulitan data adalah digunakan untuk melindungi data yang dikemukakan dan pematuhan kepada standard keselamatan yang ketat adalah terpakai untuk menghalang capaian yang tidak dibenarkan.
Keselamatan Storan
Semua storan elektronik dan penghantaran data peribadi akan dilindungi dan disimpan dengan menggunakan teknologi keselamatan yang sesuai.
PENAFIAN
orazza dot webnode tidak akan bertanggungjawab ke atas sebarang kehilangan atau kerosakan yang diakibatkan oleh penggunaan maklumat yang diperoleh daripada Portal ini.

PEMAHAMAN 1

Baca petikan surat di bawah ini dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Persatuan Sejarah,

Sekolah Kebangsaan Datuk Abdul Samad,

71000 Port Dickson.

                                                                                                                                            

Ketua Pengarah,

Arkib Negara Malaysia,

Jalan Duta,

50568 KUALA LUMPUR.                                                                                  6 OKTOBER 2007

Tuan,

Memohon Kebenaran Melawat ke Arkib Negara

Merujuk kepada perkara di atas, saya bagi pihak ahli Persatuan Sejarah Sekolah Kebangsaan Datuk Abdul Samad, ingin memohon kebenaran untuk melawat ke Arkib Negara.

2.                                 Butir-butir lawatan tersebut adalah seperti yang berikut:

      Masa                   :  2.00 petang

      Tarikh                 :  21 November 2007

      Ahli rombongan  :  42 orang murid dan 2 orang guru

3.                              Tujuan lawatan kami adalah seperti yang berikut:

      (a) Meluaskan pengetahuan pelajar

      (b) Melihat sendiri cara bahan-bahan sejarah disimpan dan direkodkan

      (c) Mengetahui kepentingan bahan sejarah dan peranan Arkib Negara

      (d) Memahami perkhidmatan yang dapat diperoleh orang ramai daripada Arkib Negara

4.                              Kami berharap agar pihak tuan dapat memberikan taklimat menyeluruh tentang fungsi Arkib Negara dan kerja-kerja yang dilakukan di jabatan tersebut.

Mudah-mudahan permohonan kami diberikan pertimbangan yang sewajarnya. Kerjasama dan jasa baik pihak tuan dalam perkara ini amatlah dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih.

Yang menjalankan tugas,

         Hayati

(HAYATI KARIM)

Setiausaha Persatuan Sejarah,

Sekolah Kebangsaan Datuk Abdul Samad.

1 Siapakah pengirim surat itu?

   A   Ketua Pengarah Arkib Negara

   B    Setiausaha Persatuan sejarah

   C    Guru Besar Sekolah Kebangsaan Datuk Abdul Samad

   D   Guru Penasihat Persatuan Sejarah

2 Apakah yang dimintanya daripada Ketua Pengarah Arkib Negara?

   A   Kebenaran mendapatkan bahan sejarah

   B    Kebenaran menggunakan kemudahan di Arkib Negara

   C    Kebenaran meminjam rekod-rekod di Arkib Negara

   D   Kebenaran melawat Arkib Negara

3 Rombongan yang akan melawat ke Arkib Negara terdiri daripada

   A   21 orang.            C    42 orang.

   B    40 orang.            D   44 orang.

4 Apakah peranan yang dimainkan oleh Arkib Negara?

   A   Menulis buku tentang sejarah Malaysia

   B    Memberikan perkhidmatan mencari bahan sejarah

   C    Menyimpan dan merekod bahan-bahan sejarah

   D   Menerangkan kepentingan sejarah kepada orang ramai

5 Yang berikut ialah tujuan lawatan tersebut, kecuali

   A   melihat cara bahan-bahan sejarah disimpan.

   B    mengetahui peranan Arkib Negara.

   C    meluaskan pengetahuan pelajar.

            D         mendapatkan perkhidmatan Arkib Negara

Kandungan Modul

Tajuk	Kandungan
1	Penggunaan Enjin Pencari Bahan Bahasa Melayu Menggunakan web, video, audio, dan imej Menggunakan kata kunci, frasa yang sesuai untuk mendapatkan bahan pengajaran bahasa Melayu. Menyimpan bahan dalam bentuk fail internet dan katalog internet.
2	Menggunakan Internet, Enjin Pencari Bahan dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik dan teks. Mengumpul bahan daripada internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa.
3	Aplikasi Garis Panduan dan Etika Penggunaan Internet Memuat turun garis panduan dan etika penggunaan internet Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan internet dalam bentuk brosur dan PowerPoint
4	Pemilihan Bahan Internet untuk Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Memilih bahan sastera Memilih bahan tatabahasa Memilih bahan bidang ilmu lain
5	Membina dan Menggunakan Tapak, Laman Web Pembelajaran dan Pakej Tutorial Pembelajaran dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi  pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu Prosedur pembinaan laman web pembelajaran bagi  pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu Membina dan menggunakan tapak pembelajaran dan laman web bahasa Melayu Membina dan menggunakan pakej Tutorial Pembelajaran.
6	Membina dan Mengaplikasikan Struktur Perpautan dalam Penyusunan Bahan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Struktur Hierarki dan Struktur Komposit Struktur Linear Struktur Rangkaian
7	Mengaplikasikan Model Pemprosesan Maklumat  dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Bengkel model pembinaan pemprosesan maklumat Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran. Membina bahan.
8	Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian dan Luar Talian Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian. Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman web dan tapak pembelajaran
9	Mengedit Bahan Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian Menjadi Brosur, News Letter, dan Kad Pengumuman Prosedur pengeditan Prinsip pengeditan Melaksanakan pengeditan Aplikasi ke dalam pengajaran kemahiran bahasa.
10	Membina Bahan Video dan Audio Untuk Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu §  Menentukan peringkat pengajaran dan kemahiran bahasa §  Menentukan prinsip pembinaan bahan video dan audio §  Membina bahan video dan audio §  Menggunakan persian audio untuk pengajaran kemahiran mendengar bertutur dan membaca.
11	Pengajaran Bahasa Melayu Secara Sidang Video Konferensi secara dalam talian Mengadakan sidang video untuk mengajarkan kemahiran mendengar bertutur, membaca, dan menulis.
12	Menggunakan Alat Pengarangan dalam Pengajaran Bahasa Melayu Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan
13	Mereka Cipta Animasi dalam Persembahan Bahan Pengajaran Bahasa Melayu Menggunakan animasi perkataan dan objek PowerPoint Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada Internet Memanipulasi animasi dalam persembahan
14	Bengkel Cakera Padat Pembelajaran dalam Pengajaran Bahasa Melayu Meneroka dan mengklasifikasikan cakera padat Memilih cakera padat pembelajaran bahasa Melayu Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pengajaran
15	Seminar dan Pameran TMK Dalam Pengajaran Bahasa Melayu Dekad Kini dan Mendatang Mengadakan seminar Mengadakan pameran

Karangan terkini

Name:	Shahani
Title:	DIRIKU YANG MALANG 2010-12-01 11:10
Saya sentiasa rasa bahawa saya tidak layak hidup didunia yang indah ini, kerana sejak saya lahir saya sentiasa bernasib malang.     Semua orang mempunyai ibu dan ayah yang sayang mereka dengan penuh kasih sayang. Sedangkan saya hanya sebatang kara yang hauskan kasih sayang, pelukan dan kebanggaan daripada ibu dan ayah saya. Saya kehilangan ibu dan ayah saya ketika saya baru melihat dunia yang indah ini. Mereka terlibat dengan kemalangan yang ngeri dan hanya saya yang terselamat.     Ketika semua orang sibuk meraihkan hari raya, hari ibu, hari ayah, saya pula sibuk menagis kesedihan dikubur kedua ibubapa saya. Lebih malang lagi, saya tidak kenal akan saudara-mara saya. Dari kecil saya dibela oleh seoran g jururawat. Namun nasib saya tidak pernah baik apabila jururawat itu meninggal dunia ketika saya berumur 4 tahun.     Sejak itu, saya hanya menetap dibawah jambatan usang yang buruk. Walaupun hidup saya hanya dengan bantuan orang yang membuang sisa makanan, tetapi ak tidak pernah melakukan perbuatan yang keji dan tidak bermoral.     Aku kini sudah besar dan bekerja. Walaupun pekerjaan saya hanya sebagai pengawal, tetapi saya bersyukur dan bergembira.   Views by members: 0 Today's Readers: 1

Karangan bergambar

CONTOH KARANGAN
Karangan Jenis Bergambar
Karangan Bergambar Tunggal
·         Karangan yang hendak ditulis itu hendaklah berpandukan gambar yang telah disediakan.
·         Setiap gambar perlu dipastikan bila , di mana dan waktu supaya penulisan lebih jelas
·         Perlu meneliti seluruh gambar dengan mendalam . Pastikan apa yang berlaku, apa yang dikerjakan, dan suasana.
·         Sewaktu menulis , pastikan diri terlibat di dalam di dalam gambar, bukan sebagai pencerita dari luar atau dijadikan karangan penerangan.
·         Ceritakan peristiwa yang ada di dalam gambar tersebut dalam bentuk karangan.
Karangan Bergambar Bersiri
·         Karangan hendak berpandukan gambar-gambar yang telah disediakan.
·         Sebaik-baiknya jadikan diri kamu terlibat sama dengan cerita yang hendak ditulis.
·         Setiap perenggan berdasarkan sekeping gambar .
·         Karangan yang hendak ditulis itu hendaklah berpandukan peristiwa-peristiwa yang terdapat di dalam gambar-gambar tersebut mengikut urutan atau susunan.
·         Boleh menyertakan tajuk , tetapi tidak menjadi kemestian.

Salam Sejahtera

Juara Literasi Bahasa
 2009